Audiopädagogik
"... Audiopädagogik ist der spezifizierte Teil der allgemeinen Pädagogik, der sich mit der menschlichen Hörentwicklung beschäftigt.
Sie umfasst die Praxis und Theorie der besonderen Bedingungen des auditiven und audioverbalen Lernens sowie die soziale Eingliederung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die in ihrer Hörfunktion beeinträchtigt sind.
Die Audiopädagogik interpretiert eine vorhandene Hörschädigung als eine individuelle Lernausgangsbedingung, auf die in der Praxis durch präventionsorientierte Förder- und Bildungsmaßnahmen reagiert werden muss.
Sie umfasst die Praxis und Theorie der besonderen Bedingungen des auditiven und audioverbalen Lernens sowie die soziale Eingliederung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die in ihrer Hörfunktion beeinträchtigt sind.
Die Audiopädagogik interpretiert eine vorhandene Hörschädigung als eine individuelle Lernausgangsbedingung, auf die in der Praxis durch präventionsorientierte Förder- und Bildungsmaßnahmen reagiert werden muss.
Hauptaufgabe der Audiopädagogik ist die Sicherstellung individueller Rahmenbedingungen für einen optimalen Hörlernprozess als Basis für einen Spracherwerbs- und Sprechlernprozess...
...Grundsätzliches Ziel der Audiopädagogik ist die Maximierung der Hörkompetenz als Voraussetzung für eine weitestgehend entwicklungsoffene audioverbale Persönlichkeitsentwicklung im sozialen Umfeld..."
(Quellenangabe: Hajo H. Frerichs „Audiopädagogik“ Theoretische Grundlagen einer Förderung auditiv stimulierbarer Hörbeeinträchtigter, Neckar-Verlag GmbH, Villingen-Schwenningen, 1998)
...Grundsätzliches Ziel der Audiopädagogik ist die Maximierung der Hörkompetenz als Voraussetzung für eine weitestgehend entwicklungsoffene audioverbale Persönlichkeitsentwicklung im sozialen Umfeld..."
(Quellenangabe: Hajo H. Frerichs „Audiopädagogik“ Theoretische Grundlagen einer Förderung auditiv stimulierbarer Hörbeeinträchtigter, Neckar-Verlag GmbH, Villingen-Schwenningen, 1998)
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